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Andrés de las Heras, con José Manuel Almeida y Virtudes Pardillo, tras el descubrimiento de la placa que otorga al IES Ribera del Tajo la calidad de Centro de Formación del Profesorado
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Andrés de las Heras, con José Manuel Almeida y Virtudes Pardillo, tras el descubrimiento de la placa que otorga al IES Ribera del Tajo la calidad de Centro de Formación del Profesorado

IES Ribera del Tajo, de Talavera, inaugurado como nuevo centro para la formación del profesorado

Martes 5 de Febrero de 2019.

El IES 'Ribera del Tajo', en Talavera de la Reina, ha sido inaugurado oficialmente hoy como centro colaborador para la formación del profesorado en la Ciudad de la Cerámica, en un acto que ha contado con la asistencia del director provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Manuel Almeida, y la directora del Centro Regional de Formación del Profesorado (CRFP), Virtudes Pardillo.

Almeida ha señalado que con el descubrimiento oficial de la placa identificativa que distingue al IES 'Ribera del Tajo' como centro colaborador para la formación del profesorado “perseguimos afianzar la creación de un punto de encuentro y de referencia para la formación de las y los docentes de la zona de Talavera, ofreciendo una estructura física donde desarrollar sesiones presenciales, al tiempo que desde la Consejería de Educación estamos dando respuesta a una demanda del profesorado de Talavera y la comarca”.

Así, el director provincial de Educación ha agradecido al director del centro educativo, Andrés de las Heras, y a su equipo directivo la cesión desde el pasado curso de sus instalaciones, en horario de tarde, para la realización de diferentes acciones formativas de carácter presencial y semipresencial organizadas por el Centro Regional de Formación del Profesorado (CRPF) y la Unidad Provincial de Formación de Toledo.

MÁS DE 450 INSCRITOS

En ese sentido, José Manuel Almeida ha destacado que más de 450 docentes de Talavera de la Reina y su Comarca se han inscrito para participar en las acciones formativas que se desarrollan en el IES 'Ribera del Tajo', que con esta cesión facilita "el acceso presencial de las y los docentes de Talavera y comarcas a las actividades organizadas, contribuyendo así a dinamizar la formación y mejorar su calidad”.

En parecidos términos se ha expresado Virtudes Pardillo, que ha subrayado la “buena acogida que está teniendo por parte del profesorado de la comarca de Talavera de la Reina las acciones formativas programadas” y ha añadido que “los cursos que estamos haciendo en Talavera desde marzo de 2018 son un reflejo del plan formativo elaborado por el Centro Regional de Formación en respuesta a los intereses y necesidades de las y los docentes”.

EJES Y CURSOS FORMATIVOS

Hay que recordar que los ejes formativos que se están desarrollando giran en torna a nuevas metodologías aplicadas a la ciencia y la tecnología, como la formación STEAM; proyectos ligados a la transformación como el curso “Trabajo en equipo”; la gamificación (aprendizaje lúdico) y neurociencia como las acciones “Escape Class” y “Creatividad aplicada a la docencia”; educción emocional como “Diviértete con tus errores”; y destrezas comunicativas y comunicación no violenta, como la acción formativa “Comunicación al servicio del encuentro”.

Otros cursos que se llevan a cabo en Talavera son relativos a cultura digital, como “Creación de contenidos audiovisuales” y “Hoja de cálculo”; conciliación educativa y social con acciones formativas como “Superación del síndrome del docente quemado” y “Equilibrio entre la vida personal y profesional” y una acción formativa específica de la Formación Profesional denominada “Gestión documental del módulo profesional de formación en centros de trabajo”.

NUEVO MODELO DE FORMACIÓN

Tanto Almeida como Pardillo han agradecido a los centros colaboradores de la región el apoyo para el desarrollo de este nuevo modelo de formación impulsado por la Consejería de Educación y han recordado que a estos centros se les ha dotado de un panel interactivo de última generación y un ordenador portátil para el desarrollo de sesiones presenciales, que se pondrá a disposición del profesorado que desarrolle estas acciones formativas, así como para el uso cotidiano de los mismo en actividades propias de su quehacer educativo.

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